TASK 18
4th graders: Wpisz właściwą formę czasownika w czasie Present Simple:
Użyj wyrażenia going to i czasowników podanych w nawiasach:
Przekształć zdania ze strony czynnej na stronę bierną, zaczynając od słów podanych w przykładach.
Na odpowiedzi czekamy do 21 maja. Dla przypomnienia adres mailowy: [email protected]
0 Comments
4th graders
Wybierz prawidłowe tłumaczenie zdań. 1. On jest dobry z angielskiego. a) He is good England. b) He is good from England. c) He is good at English. 2. Malbork jest znany ze swojego zamku. a) Malbork is famous for its castle. b) Malbork is famous from its castle. c) Malbork is famous but its castle. 3. Chodźmy na basen. a) Let me go to the swimming pool. b) Let’s go to the swimming pool. c) We can’t go to the swimming pool. 4. Jego siostra potrafi naprawić rower. a) He’s sister can fix a bike. b) Her sister can fix a bike. c) His sister can fix a bike. 5. Nie ma sprawy. a) I’m all right. b) That’s all right. c) We’re all right. Na odpowiedzi czekamy do 23 kwietnia 2018 5th graders Wybierz prawidłowe tłumaczenie zdań. 1. Jaka jest dziś pogoda? a) What’s the weather today? b) What’s the weather like today? c) What do you like the weather today? 2. Wiosną jest ciepło i słonecznie. a) It is warm and sunny in spring. b) It is warm and sunny at spring. c) There is warm and sunny in spring. 3. To nie jest twoja książka, tylko moja. a) It isn’t yours book but my book. b) It isn’t your book but my. c) It isn’t your book but mine. 4. O której godzinie zamierzasz się z nami spotkać? a) What time are you going to meet we? b) What time are you going to meet us? c) At what time are you going to meet with we? 5. Zapiszmy się do klubu szachowego. a) Let’s joining chess club. b) Let’s to join chess club. c) Let’s join chess club. Na odpowiedzi czekamy do 23 kwietnia 2018 6th graders Wybierz prawidłowe tłumaczenie zdań. 1. On mieszka w Poznaniu od urodzenia. a) He has lived in Poznań since he was born. b) He has lived in Poznań for he was born. c) He has lived in Poznań he was born ago. 2. Kiedy się spotkaliście po raz pierwszy? a) When have you first meet? b) When have you first met? c) When did you first meet? 3. Ta woda jest zbyt zimna. a) This water is cold enough. b) This water is cold too. c) This water is too cold. 4. Czy wszystko spakowałeś? a) Did you pack everyone? b) Did you pack everything? c) Did you pack everybody? 5. Czy widziałaś już ten film? a) Have you seen this film yet? b) Have you seen this film already? c) Have you ever seen this film? Na odpowiedzi czekamy do 23 kwietnia 2018 4th graders Przeczytaj poniższe polecenia (1-5). Przyporządkuj każdemu z nich odpowiednią reakcję (a - f). Jedna reakcja nie pasuje do żadnego polecenia. 5th graders Uzupełnij zdania odpowiednią formą rzeczowników. Dwa rzeczowniki nie pasują do żadnego zdania. sheep, wife, tomato, fox, child, photo, mouse, knife 1. There are four ________ here, but none of them are sharp! 2. In many cultures, the men take many ________. 3. The hospital was full of women with their small ________ this morning. 4. There was a family of _______ at the end of the garden last night. 5. In the window of the pet shop, there was a cage with three brown _________. 6. There are two cows and a lot of _________ in the field. 6th graders
W każdym zdaniu brakuje słowa lub jest o jedno słowo za dużo. Jakie to słowa? 1. I tell John you asked about him if I see him. 2. Please call one of the managers this phone starts ringing. 3. You must leave the building as soon as you can if the alarm will sounds. 4. The bus is very late today! If it doesn't come soon, I be late for work. 5. I will call for a takeout pizza if there nothing in my fridge tonight. 6. Diane is very nervous about this exam. If she does fails it, she might lose her job. Na odpowiedzi czekamy do 15 kwietnia. Dla przypomnienia adres mailowy: [email protected] 4th graders Stwórz pytania z podanych wyrazów:
Uzupełnij właściwą formą przymiotnika w stopniu wyższym lub najwyższym
Uzupełnij słowami everywhere, everyone, everything:
Odpowiedzi można przesyłać na adres [email protected] lub przekazać nauczycielowi języka angielskiego. Na odpowiedzi czekamy do 28 marca :) TASK 14
Polecenie dla wszystkich klas: Przekształć zdania używając podanych w nawiasach słów, tak aby zachować znaczenie zdania wyjściowego. 4th graders 1. There are 2 armchairs in my living room. (have got) I ……………............................…………………………. . 2. She has got many rooms in her house. (there) ..................………………………... in her house. 3. I have got a computer on my desk. (is) There ……………………………….........…. . 4. I can draw. I can paint. (and) I can …………………………………..........… . 5. I can sing. I can’t play the guitar. (but) I can ….........…………………………………. . 5th graders 1. Cars are slower than planes. (faster) Planes ………....……………………… . 2. The red bike costs $200. The blue bike costs $ 400. (cheaper) …....................………………………………………………… . 3. The pizza is cheaper than the fish. (expensive) The fish ………...…………………………. . 4. John is ten years old. Mary is ten years old. (as old) John …………………...................…………………………. . 5. Paul is 150 cm tall. Brian is 160 cm tall. (not as) Paul is …………………………………..........…….. . 6th graders 1. Mark forgot to do his homework. (remember) Mark …………………………… . 2. We didn’t have a holiday last year. (go) We ……………………………….. . 3. I was ill last week so I didn’t go to school. (because) I didn’t ……………………………. . 4. I was listening to music when my friend phoned. (while) My friend …………………........... . 5. Henry was in Berlin last week. (went) Henry ………………………….. . Odpowiedzi można przesyłać na adres [email protected] lub przekazać nauczycielowi języka angielskiego. Na odpowiedzi czekamy do 18 marca. WELCOME BACK :)))) 6th-graders Odpowiedz na pytania używając for lub since. Odpowiedzi do pyt. 8, 9 i 10 muszą być zdaniami przeczącymi.
Uzupełnij zdania stopniem wyższym lub najwyższym przymiotników. 1. (pretty) Jane is ______________ girl in our class. 2. (tall) Frank is much _______________ than John. 3. (high) It is _________________mountain in the world. 4. (careful) You should be ______________ next time. 5. (bad) I'm afraid that tomorrow it can be even ________________ . 6. (fast) Tom swims ___________________ of all. 7. (good) I feel much ___________________ than yesterday. 8. (beautiful) It is ___________________________ song I have ever heard. 9. (late) I will see you ________________________ . 10. (interesting) The movie is great! I believe it is _________________________movie I have ever seen. 4th - graders Wpisz w luki właściwe zaimki osobowe lub dzierżawcze. 1 This is Mark. He is from Italy. 2 I'm Phil and this is Pete.We like Jack. He is ___friend. 3 Teacher Where is _____ pencil case? Student ____ don't know. 4 A: That's Bill and that's Ellen. B: Who's that? A: That's _____ mum. 5 A: What's _____ name? B: It's Anna. 6 Where are _____ from? 7 A: Is this _____ bag? B: No, it isn't my bag. 8 This is my sister._____ are twins. 9 Is _____ your brother? 10 Teacher Are these your books? Student Yes, these are _____ books. Odpowiedzi można przesyłać na adres [email protected] lub przekazać nauczycielowi języka angielskiego. Na odpowiedzi czekamy do 11 marca :) TASK 12
TRANSLATIONS – TŁUMACZENIA Polecenie dla wszystkich klas: Przetłumacz z języka polskiego na angielski, wykorzystując słowa podane w nawiasach. 4th graders
TASK 12 oddajemy do 30 stycznia. Odpowiedzi można przysłać na maila: [email protected] bądź dostarczyć osobiście do sali 22. TASK 11
4th graders Napisz pytania do wyróżnionej części zdania używając słów pytających What, Where lub Who.
5th graders Napisz pytania do wyróżnionej części zdania używając słów pytających What, Where, When lub Who.
6th graders Napisz pytania do wyróżnionej części zdania używając słów pytających What, Where lub Who.
TASK 11 oddajemy do 21 stycznia. Odpowiedzi można przysłać na maila: [email protected] bądź dostarczyć osobiście do sali 22. Task 10
4th graders Przeczytaj profil Ani i napisz o niej pięć zdań. FACTFILE Name: Ania Nationality: Polish Eyes: green Hair: brown Tall / short: tall Favourite colour: red Favourite thing: computer 5th graders Uzupełnij zdania poprawnymi zwrotami. a long time ago / Four hours ago / Last Christmas / Last weekend / Yesterday at 10 a.m. 1 It is now 2018. ____________________ was 25th December 2017. 2 Today I am at school. ____________________, on Saturday and Sunday, I was at home. 3 The time is now 6.00. ____________________ it was 2.00. 4 The year 1205 was ____________________. 5 It’s Saturday morning. ____________________ I was at school. 6th graders Wybierz poprawną odpowiedź. 1 She has been / was my teacher, but she doesn’t work at my school now. 2 A few weeks ago, my father was breaking / broke his arm. 3 Have you ever eaten / Did you ever eat Japanese food? 4 I am not knowing / don’t know all the answers to the homework. 5 I was looking / looked out of the window when I saw my friend. TASK 10 oddajemy do 14 stycznia. Odpowiedzi można przysłać na maila: [email protected] bądź dostarczyć osobiście do sali 22. TASK 9
4TH GRADERS Uzupełnij dialog odpowiednimi formami czasownika „to be”. A:………………you a student? B: Yes, I ……………… . A: Where ………………. you from? ……………. you from England? B: No, I……….not. I………………. from Poland. A: What…………… your favourite day of the week? B: It…………… Saturday. A: ……………….. they your friends? B: Yes, they ……………. . TASK 9 5TH GRADERS Uzupełnij zdania, wpisując czasownik podany w nawiasie w formie czasu Past Simple. Następnie ułóż te zdania w kolejności chronologicznej tak, aby powstała z nich logiczna historyjka.
TASK 9 6TH GRADERS Uzupełnij zdania, wpisując w puste miejsca właściwe formy czasowników podanych w tabeli w czasie Present Perfect: see climb read eat do
TASK 10 pojawi się dopiero w styczniu. |
Organizatorzy:
|